2015年北京市学生喜爱的班主任-丁岩
做有爱的班主任
用爱心赢得学生，让学生感到家的温暖；用竞争带动管理，让学生成为家的主人；用耐心陪伴成长，让班级成为学生健康成长的乐园；用广阔的胸怀安抚学生的忧伤，用细腻的心思感悟学生的快乐，不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”；不仅要爱个别学生，还要爱全体学生。
长期坚持下来，学生会觉得老师就是朋友、是家人，愿意与你接触与交往，也就自然而然的接受你的教育。
“爱是教育的底色，教师仅仅拥有爱生之心，是远远不够的。教师还要懂得爱的科学，爱的技巧，更要努力提高爱的能力：让你所爱的人爱你！
2016年通州区学生喜爱的班主任－牛文杰
做好学生的引航人
“春风化雨勤润物 精心育人一家亲”安其学而亲其师，亲其友而信其道。一个教师若有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲！身为班主任，我努力让自己成为一个'全人'。以渊博的知识、完善的人格、优雅的气质，潜移默化的影响着学生；以科学的方法、持久的勤奋、无私的师爱引领着学生。所有的教育都是向善的、向美的、走向光明的。在班级的教育和管理中，我始终把做人教育放在首位。学会做人做好人，再谈如何做学问。一个班级的良好氛围形成了，班级的凝聚力就会日趋强大，学风也会日趋浓厚！曾经有句戏言：班主任的幸福来自于隔壁班。但是我认为：班主任的幸福来自于学生的认可，来自于班级的健康成长。我是班主任，我幸福。
2014年通州区学生喜爱的班主任－秦永林
做学生喜爱的班主任
如果有一种力量可以指引人生的方向，这其中一定有他们的光芒；如果有一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定有他们的嘹亮；没有什么比班主任的潜移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。是慈母与严父的综合，在孩子成长的路上，温暖的关怀与严厉的管教相依相伴，就象一座灯塔，无论在黑夜的疾风骤雨里，还是在白昼的风和日丽中，都始终屹立，而支撑这一切的是班主任丰富的知识、完美的操守和一颗博大的爱心以及一种对他人前途敢于承诺的责任。
通州区第八届优秀班主任－张爱红
不负童心晶莹
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。秉承陶行知老先生教诲，作为班主任，我希望孩子们有理想，懂感恩，正直诚实有担当。我始终认为做人教育是一个班级的灵魂。
通州区第八届优秀班主任－王晓娜
学生成材需要老师的爱与欣赏
从教以来，敏而好学，专业理论在教学实践得到娴熟的运用。多年如一日，爱岗敬业。为人师表，用心呵护每一位学生，精心做学生的思想工作，将感情融入到日常教学和班级管理当中。
让每个学生成人成材，用智慧和劳动去帮助每一名学生达到一个更加理想的境界,赢得学生的爱戴和家长的尊重。和学生共同成长, 实现自己的人生价值。
通州区第八届优秀班主任-刘佳
用心建造“生机盎然的班级乐园”
多一份赏识，就多一份希望！把温馨的话送给学生，把热情的鼓励送给学生，把无私的关怀送给学生。我愿意静待花开，做可爱花朵的守护者。作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
通州区第八届优秀班主任-刘海滨
走进童真，感受童趣
三尺讲台，诲人不倦；一生耕耘，不忘初心。身为班主任，我坚信“爱”是教育的源泉，用心去工作，用爱去育人，拨开层层心茧，打开学生心灵之窗，将关爱流淌到学生心田。
在班级建设中，关注班级风气的建设，树立良好的班风，所带班级，活泼向上，真诚友爱，凝聚力强，形成了“勤奋友善，团结进取”的班级风气。21年对班主任工作的坚守，用慈爱播撒关怀，用爱心涤荡心灵，我赢得了家长这样的评价“桃李满天下，春晖遍四方”。
通州区第八届优秀班主任-李凌云
爱，铸就超越平凡的力量
在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了这份工作才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望
通州区第七届优秀班主任－邢金娟
师爱——点亮学生心灵的灯
喜看稻菽千重浪,最是恬淡楼晓飞。20年的教育生涯。让我在思考中把厚厚的课本变成了薄薄的知识，在精心组织中把课堂变成了快乐的学堂。初为人师时,我决心将爱播撒到每一个学生的心田，激动兴奋。当成为中流砥柱后,我已淡泊从容、文雅睿智。把慈母般的爱都传递给了学生，却从不在意是否能有回报。我是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。我将用持久的勤奋创造属于我的教育幸福。
通州区第七届优秀班主任－武利琴
爱，扬起学生前进的风帆
班级管理工作是一门育人科学。班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。我担任班主任工作十六年，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”，与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培养“进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。
通州区第七届优秀班主任-麻文玲
爱海无涯 静待花开
从教工作19年，担任班主任在一线，爱事业、爱学生，辛勤耕耘岗位上。每当走上三尺讲台，看到学生那渴望知识的眼神；每当看到学生们在我的教育下健康成长；每当我被学生们围着快乐谈笑；每当学生们把我当成知心朋友；每当家长告诉我：孩子变得懂事听话……那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，此刻感到自己拥有了一个最美丽的世界，这是一种别样的人生享受。近观眼前满目春，放眼远处春更浓，我要用自己全部的爱去谱出更美好的诗篇！
通州区第七届优秀班主任-李敬梅
做一个牵引风筝的人
一份热忱，一份勤奋，一颗执着的心，让我坚守在班主任岗位20余年。
班级这个家，让人想，让人恋，是心灵归属的地方。如丝如雨的浸润工作，让我品尝的不仅是一份辛劳，更让我感受到无比快乐。
班主任就是开启学生心锁的那把钥匙，让学生打开心窗，展翅翱翔，我便是那个陪伴和欣赏他们的人。
通州区第六届优秀班主任-刘海霞
倾情注爱，用爱心与智慧耕耘
作为班主任，不但肩负着教书育人的重任，而且更是学生健康成长的引路人。班主任能够与学生产生心灵的共鸣，学生才会亲其师信其道，工作才会取得一定成效。这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力和组织管理学生的艺术。
我的班级管理理念是：用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。
排版：吴成楠
编辑：吴成楠
