筑梦传承 快乐瓷画

——临河里小学社会实践活动总结

      10月17日，我们临河里小学开展了以“筑梦传承快乐瓷画”为主题的社会实践活动。参与此次活动的是一二年级学生， 家长关注的目光一直延续到车队出发。他们希望孩子们能够有所收获，尤其是一年级的家长，面对着孩子的第一次“单独活动”，真是喜忧参半。而孩子们呢，从带着兴奋出发，到心满意足归来，着实度过了有意义的一天。

    行程一：运河瓷画馆艺术馆。在这里，孩子们开始学习传统瓷器和立体拼贴的知识，小小的年纪，坐在那里，目光是那么专注。他们在认真地看，安静地听。他们知道要在这个课堂学习一些关于中国传统文化的知识，只有在这个课堂里才能从学得到！
     
     

    一年级的孩子好奇地拿起毛笔，这可和平时的铅笔不一样，软软的，好半天，大部分孩子才把自己的名字写好。比较起来，二年级的孩子就驾轻就熟了，他们拿起毛笔，很快就进入了境界。我们的老师主动配合艺术馆内的老师，指导学生在瓷盘上绘画。当孩子们渐入佳境后，我们的老师才开始在盘子上展示自己的才艺。此时，几间教室，数百名师生，可以用“投入”一词形容！面对着一个孩子的作品，说实话，我只看到了蓝色的涂鸦，她却骄傲地告诉我，她画的是青花瓷。（青花瓷器是景德镇瓷器生产的主流，产品远销国外，作为我国最具有民族特色的瓷器而闻名于世。）她的脱口而出，让我欣喜。看来，我们传统的陶瓷艺术一定能代代传承。

      
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    传统手工立体拼贴吸引的不仅仅是我们的孩子，也成为我们的老师的大爱。看，我们两位俊朗的男教师童心未泯，他们饶有兴味地忙碌起来，细心与耐心的程度不亚于我们的学生。看来活动真的是很有意思的，能够吸引任何年龄的人参与其中。

     
     
     
     

   通州电视台对我校的在运河瓷画馆的社会实践活动进行了采访。接受采访的二一班王咏琪同学，面对镜头，从容大方，一点也不怵阵。她把自己对传统陶瓷艺术的了解向记者娓娓道来，表达了心中的骄傲之情。二四班孩子们 争先恐后地告诉记者自己的收获：“我学到了怎样在盘子上画画”“我知道了青花瓷”……孩子们说得真好！这是我第二次听到“青花瓷”这个词，这也让记者感到了惊喜和兴奋。在参观大运河农具展时，当讲解员讲到锄地用的农具时，孩子们异口同声的背诵起古诗 《锄禾》 来，清脆整齐悦耳的童音响彻在瓷画馆里。孩子们告诉记者阿姨：参观了“大运河农具展”，他们会珍惜粮食，每天把饭菜吃干净。

 

 

行程二：大运河森林公园。
孩子们开始远足，来回约四十分钟左右的行程。从漕运码头步入运河森林公园 ，沿东岸前行，到户外拓展营地。沐浴在秋日暖阳下，眼中是浩浩汤汤的运河水，岸边是旖旎醉人的花草香，清风拂过，孩子们迈开轻快的步伐，迤逦前行。看到户外拓展营地，孩子们仿佛忘记了行路的疲惫，生龙活虎一般，开始了对自己的挑战。从一二年级学生的身上，我们也看到了勇敢与自信，他们追寻勇敢伙伴的前行足迹。我校的带队老师最大追求就是孩子的快乐和安全，一直在关注着孩子们，做孩子们的守护者、服务者。

     

学校和运河瓷画馆共同担负起教育孩子的重任，共同精心策划活动项目，共同精心组织内容，共同研究落实活动安排，让这次实践活动很顺利。学校的带队老师全程陪护指导，关注到每一个细节；瓷画馆的教练认真授课管理，落实好每一个环节。活动中，孩子们如鱼得水，充分满足了好动、好玩、好奇的的天性。他们在慢慢学会自己照顾自己：带好自己的随身物品，吃好自己的午餐……慢慢学会独立处理身边的小事：记下自己乘坐的车的车号，绘画时自己思考作品，和同学进行讨论商量……慢慢展现自己的风采：认真聆听，一个个态度是那么认真，认真活动，一个个是那么投入……孩子们的表现受到了运河瓷画艺术馆领导的赞誉。孩子们在慢慢成长，就像一只只雏鹰，当身上的羽翼渐丰时，便会勇敢自信的地翱翔在蓝天上。相信，这次“筑梦传承快乐瓷画”的社会实践活动成为一种向上的助力，成为快乐成长的一次美好的回忆。