5月8日，我们临河里小学开展了以“走进北京蟹岛绿色生态科普教育基地”为主题的社会实践活动。参与此次活动的是一二年级学生，孩子们度过了有意义的一天。  

沿着木板桥，孩子们排着整齐的队伍开始了一天的行程。首先来到了野生动物园。对于飞禽走兽的认识，孩子们多从图片上的来，在这里孩子们可以亲眼看到动物们长成什么样，亲耳听到动物们的叫声，甚至可以亲手抚摸到它们的皮毛，孩子们非常兴奋。

看到池塘里面的鹅和麻鸭，孩子们便一齐背诵起罗骆宾王的《鹅》，宛如比赛一样，这方诵吧，那方又即兴唱起歌曲；池塘边诵诗与唱歌此起披伏。骏马厩旁，孩子们有即兴唱起“白龙马蹄儿朝西，驮着唐三藏……”这是语文课本里面的内容，这是音乐课上老师教会的……看到开屏的孔雀，孩子们兴奋着叫着“快看，孔雀兄弟真漂亮！”这是学完《动物时装表演》的领悟呀！一路走来，一路欢歌。这种快乐的气氛感染着来这里游览的人们。

看着这些动物，孩子们真切地感受到了这些动物和自己一样共同呼吸着，共同生存着，它们和自己一样，对于空气、阳光的渴求，心里萌生了对动物的关爱之情。

接着，对于中国传统手工作坊的加工、生产模式孩子们进行了了解。出现在孩子们面前的是这样一组：铁匠铺雕塑群，辘轳，石头碾子。对于我们这些带队教师而言，这些物品亲切熟悉，都是我们小时的物件而对于00后的孩子们呢，几乎是陌生的，即使知道，也都是从电视剧里面知道的。看到真材实料，孩子们来了兴趣：他们打量着，相互询问着，这是什么，可以做什么？那是什么，可以做什么。他们探究的模样是那么的认真：小小的他们未成想过，这些东西，在他们的父辈，祖辈的生活中是那么的重要，影响着那时的生活质量。

那时的打铁店，每一家生意都很火，因为不管生活工具、农耕器具，很多都要靠铁店。农民的犁、耙，果农的锄具、镰刀，樵夫的斧头、柴刀，甚至家家户户必备的菜刀，都和打铁店息息相关。只要是工具缺了角或断了柄口，折了齿牙或损了锋刃，都需要进铁店修理一番。

井台边的辘轳，让人们节省了力气。哪怕是小孩子，只要轻轻摇转手柄，水桶就会一起一落，把井里面的水提取上来。早在公元前一千一百多年前中国已经发明了辘轳，它是根据的杠杆原理演变来的汲水工具。

碾子，主要是指用人力或畜力把高粱、谷子、稻子等谷物脱壳或把米碾碎成碴子或面粉的石制工具。孩子在琢磨：这圆圆的大石盘可以作什么，那几个孔可以作什么。

这些，都是曾经存在于人们的生活中的老物件，人们的生活离不开的，而现在，被新的事物取代，渐渐淡出人们的生活，放在这里，想是希望孩子们能够珍惜如今的幸福生活，能够体会到幸福生活的来之不易，希望能够触动孩子们的内心。

其实不如，就让让孩子亲手去做，去感知，去体会，这样才有实践的意义。怎么用辘轳提水，怎样用石碾子磨粮食。也许那样孩子们就能感受只有劳动的付出，才会有收获，才会对收获弥足珍惜。如果辛辛苦苦把水打上来，才会体会到水的珍贵。如果辛辛苦苦磨好面粉，才会体会到盘中餐的难得。才能感受到中华民族的伟大创造力，感受到科学技术和生活息息相关。通过比较，才能进一步感受如今在科学技术的高速发展情况下，自己的生活是多么便捷，对创造美好生活的人们心存感恩。

在拓展区，孩子们努力锻炼自己，这里充满了自信和融合：孩子们快乐地从高台上滑下；孩子们小心地踩着绳结，相互提醒，秋千架，孩子们配合默契，大胆有序；在游乐区，孩子们积极向自己挑战，这里充满了欢歌笑语；在制作区，孩子们在教练的指导下，做着草籽娃娃。想到自己手中将要赋予的生命，孩子们制作的兴趣可高了。在“三联供”，孩子们认真听着讲解，小心翼翼审视着这一个个庞然大物，知道了所谓的三联供，就是利用发电时产生的热气、热水给蟹岛各个场馆供应空调。感到了现代高科技对于生活的巨大作用。

在活动中，孩子们展现了自己的可爱：不知是谁，一句“女士优先”让班中的小男生个个变成了谦谦君子，儒雅少年：过小桥时，先过的不仅仅是小女生，更有我们的女教师；做飞椅时，先入场的不仅仅是我们的小女生，更有男生们爱戴的女老师。心怀感恩，面对他人，这可是二年级的孩子呀！在吃饭时，孩子们更是表现出了自己的可爱：坚持着把同伴遗留的食物垃圾一一收拾干净，装入袋中，放在附近的垃圾桶中。爱护环境，从身边小事做起，这可是我们一年级的学生呀！

走进蟹岛，绿色环保，生态平衡的理念应该已经深深地扎根于孩子幼小心灵中。文明有礼团结协作的基本素养也在   孩子们的身上慢慢养成并展现。相信，通过这样的社会大课堂活动，势必将快速提升孩子的综合素养！

                           通州区临河里小学

                           2015年5月11日