携手休戚与共 期待乘风破浪

 ——记2015年临河里小学家长会

2015年5月22日，我校召开了全校学生的家长会。应该来说，学生、教师、家长之间的关系犹如行船。如果说学生是激流中逆流而上的小船，教师就是岸上的纤夫，家长则是小船上的舵手。把船拉到目的地是纤夫和舵手共同的责任。舵手前进的方向应来源于纤夫的引领。我们的教师和家长在社会这汹涌澎湃的河流中，心情是同样的，期待是同样的。

这次的家长会包括两部分，上午是教师的开放课。我们的教师精心准备，将自己的特色和学生的特点有效地结合在一起，为学生创设出适合发展的课堂。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解。

 

下午是家长会第二部分：班级家长会。

作为家长来到学校，步入教室：看到这样的话语：热烈欢迎各位家长的到来。感谢家长在百忙之中参加家长会！是否就像沐浴在春风里。当你看到这样的话语：“做好孩子们的护花使者，培养孩子的良好习惯”“做孩子的协助者支持者引导者”“真诚沟通共育未来”“良好习惯成就美好人生”“同样的心情一样的期待”是否一种朋友间的默契就会油然而生，我们的老师就是用这种朋友的方式，慢慢走入家长的心中。

这次家长会各班大屏幕的运用很充分，老师们用来展现自己的日常活动要求；用来展示学生的优秀作业，激励学生家长严要求高标准指导自己的孩子；用来讲解用来展现学生丰富的校园生活，用来展现多样的社会大课堂实践活动；用来进行家教知识讲座。

有的班级进行了学生展示，如参加学校演讲活动获奖的学生、校刊上发表文章的学生，展示给全体家长。展示优秀作业，家长会的展示使他们可以看到优秀作业，可以明确自己孩子还存在哪些问题，孩子的综合能力在处于什么位置。这对进一步加强家校联系共同培养学生的行为习惯将大有益处。展示孩子们手抄报（五一的、清明的、社会大课堂的）。别小瞧一张小小的作品，它培养孩子多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等。看着浸满孩子们智慧和汗水的作品，家长们都是乐呵呵的；展示学生特长：在学校获过奖的同学进行现场展示，既展现了学校组织的丰富多彩的活动，又展现了孩子的多方面素质。相信每位家长看了孩子们的展示，都会有所思索。

有的班级请相关家长进行经验交流：根据不同学生，如何做到培养自律；如学习一般的学生，家长谈如何抓住特点关注孩子的学习、培养自觉意识、养成书写习惯等。

在这次家长会中，老师们准备的很充分，就家长提出的意见，做出合理的说明，表明态度。增进家长与老师之间的交流，使家长对老师重新了解与认识，也对自己的孩子全面了解，孩子的长处和不足尽收眼底，并学会因材施教。班主任老师进行了家教知识讲座，针对班级学生的特点，对家长进行了有效的指导：对有共性的问题，推荐优秀家教文章，努力把关注学生健康成长的共同良好愿望集中到科学育人的一致行动上来。

 数学老师和英语老师针对孩子们的日常表现和学习习惯，提出切合实际的辅导方法和明确的配合要求。家长们听得很认真，有的家长孩子本子上认真地记着，相信这一次的家长会家长们能够将对孩子们的情况有全面客观地了解，相信家长们将学习到的有关家教知识，结合孩子的实际，制定出一套行之有效的家庭管理方法，科学的提高学生的学习兴趣；相信家长们在理解老师们的良苦用心后，能够积极和任课教师携起手来，为孩子们的美好人生保驾护航。