开学伊始， 临河里小学采取有效措施加强教师“三笔字”基本功训练。我校的练字活动是依托学校国学特色，书写国学经典内容，将教师基本功的训练与教师文化修养的提升有机融合在一起，老师们把练字过程当作是提高文化底蕴和高尚情操的铸炼。

每天“抄经”：校长每天毛笔临摹一篇小楷字帖。青年教师每日完成钢笔描摹《论语注释》一篇，习好的作品放在办公桌上，成为必修的功课的“功课”。每周“精练”全校教师，每周完成一篇钢笔字和一幅粉笔字。在学校楼梯间“临河凭栏处” 展示区展出。“临河凭栏处”包括四层楼梯间，是学生们、家长们的必经之地，发挥着榜样的辐射力量。单周周三，教师的钢笔字在“惟吾德馨”一层楼梯间展出；双周周三，教师粉笔字在二层“香远益清”三层“桃李不言”四层“下自成蹊”展示厅展出。练字同时提醒自己重视自身师德、重视自身清誉、重视因材施教，做到“炼心”。每学期，鼓励教师习练毛笔字。工会之家有老师们的毛笔字作品。

课上，教师们也很重视板书对于孩子们的影响与教育。在开学初的骨干教师示范课上，齐畅老师的范写一丝不苟，每一个笔画力求到位。普听课中，张爽老师的板书虽字数较多，但是却是速度快、书写端正；郭倩老师的板书是和学生共同合作完成的，学生的书写工整，可见平常训练有素。课下，有的老师将自己对中国古代文字——繁体字的喜好带到了自己的生活中。

通过基本功常练制，我校教师达到了练有所得——提升自我，练以致用——服务教学，练为榜样——影响学生学习态度、行事风格。在这里，榜样意识扎根在师生的头脑中。我校的练字，真正影响、引导、带动学生，产生对中华文字的喜好，主动积淀，完善自己。 “写得一手好字，堂堂正正做人”是我们临小教师共同的心愿。